Les soins palliatifs : accompagner la fin de vie_2024

L'accompagnement des personnes handicapées en fin de vie dans les établissements médico-sociaux revêt des spécificités bien particulières. Parmi elles, des conditions médicales souvent très complexes, la nature même du handicap pouvant masquer la symptomatologie liée à la maladie, la douleur, l'incapacité partielle ou totale de rédiger des directives anticipées ou de prendre part à la décision de soins palliatifs. À cela s'ajoutent les liens qui ont pu s'établir entre les professionnels et les bénéficiaires au fil des mois et des années au cours desquels ils se sont côtoyés quotidiennement et appréciés.

Cette formation permet aux structures et aux professionnels de se préparer à accompagner dans de bonnes conditions de confort physique et psychologique ces personnes jusqu'au terme de leur vie.

• Aider les professionnels à renforcer leurs compétences et leur savoir-être afin d'accompagner au mieux les personnes en fin de vie et leur entourage dans la dignité et le respect
• Aider les professionnels à aborder ces situations émotionnellement éprouvantes de manière plus sereine
• Instaurer au niveau de l'institution une réflexion et une démarche éthique sur les manières d'aborder la mort avec les résidents
• Connaître les dispositifs de soutien et d'orientation (soins palliatifs et hospitalisation à domicile)

Journée 1

Matin

• Entrée en formation
• Présentation de l'intervenant(e) et du déroulé de la session de formation
• Présentation de chaque participant avec formulation de leurs problématiques et attentes par rapport à cette formation (retour sur le diagnostic préalable)
• Tests de positionnement
• Les soignants et les accompagnants face à la mort
• Les soins palliatifs : une éthique et une philosophie de soin

Après-midi

• Le bout de la vie : approche de la personne en fin de vie
• Douleurs physiques, souffrance morale et spirituelle
• Confort physique et qualité de vie

 

Journée 2

Matin

• Prise en compte des besoins psychiques
• Le soutien aux proches
• La loi Leonetti sur la fin de vie

Après-midi

• Les situations complexes
• Prendre soin de soi pour prendre soin des autres
• Fin de formation
• Tests de positionnement et évaluation participative du groupe

Il s'agit de veiller à la mise en place d'un dispositif de formation afin que celui-ci permette de mobiliser une dynamique professionnelle individuelle et collective et d'impliquer les professionnels.

Notre intervention repose sur la participation active des professionnels et sur une alternance entre : exposé théorique et méthodologique, études de cas et situations pratiques.

Alternance d'apports réglementaires, théoriques et méthodologiques : échanges entre les professionnels à partir de situations et d'exemples concrets.

Méthode interactive.

Pour cela, les participants à la formation sont invités à apporter des exemples de situations rencontrées sur le terrain dans le respect de la confidentialité des informations échangées (les situations devront être rendues anonymes).

Tous professionnels intervenant auprès d'un public en situation de vulnérabilité

Aucun

En amont de la formation, un diagnostic préalable sous forme de questionnaire, sur les besoins et attentes des participants, sera adressé aux professionnels puis remis au formateur quelques jours avant le début de l'action.

Au commencement et à la fin de chaque module, un test de positionnement interactif est proposé aux participants. Il permet d'évaluer les niveaux de chaque stagiaire de la formation par rapport aux prérequis. Cet outil pédagogique prend en compte les spécificités des stagiaires participants. Le test de positionnement de fin de formation donne au formateur les moyens d'évaluer la progression du stagiaire et le niveau d'acquisition des connaissances.

Durant les journées d'intervention, des exercices d'évaluation auront régulièrement lieu (méthodologies différentes en fonction des notions abordées : rappel des notions vues précédemment, questionnaires, quiz interactifs...).

Ces actions permettront à la fois de mieux intégrer les notions abordées par les professionnel·le·s mais aussi à l'intervenant·e de jauger les acquis et les difficultés de chacun.

En fin de formation, une enquête de satisfaction sera remise aux participants. Ce document permettra :

- d'évaluer la prestation de l'organisme formateur ;

- à chaque personne de s'auto-évaluer sur les compétences et les notions acquises lors de l'intervention.

Un bilan oral est prévu en fin de session de manière collective, en présence de la direction.