START Communauté de pratiques - Séances de codéveloppement

La Communauté de Pratiques de START en PACA fait suite à la formation en 5 jours de START. C’est une initiative inédite en région PACA pour enrichir les pratiques professionnelles et dynamiser un réseau d’acteurs dans le champ des troubles du neurodéveloppement (TND). 

Basée sur la coopération, les professionnels engagés dans les séances partagent des préoccupations et des projets en lien avec leur quotidien sur leur territoire. L’objectif n’est pas de fournir des solutions toutes faites, mais bien d’encourager une réflexion approfondie qui permet à chacun de mieux comprendre sa propre pratique et d’élargir ses horizons. 

La méthode du codéveloppement professionnel ou CODEV est une méthode inspirée de la philosophie de l'Action Learning qui soutient la réflexion d'un groupe d'individus pour résoudre des problèmes dans un contexte de coopération. Elle favorise le partage d’expériences et l’apprentissage mutuel, ce qui permet aux participants de mobiliser de nouveaux apprentissages dans leurs contextes professionnels.  

“Le groupe de codéveloppement est une approche de formation pour des personnes qui croient pouvoir apprendre les unes des autres afin d’améliorer, de consolider leur pratique. La réflexion effectuée, individuellement et en groupe, est favorisée par un exercice structuré de consultation qui porte sur des problématiques vécues actuellement par les participants” Adrien Payette et Claude Champagne, cofondateurs de la méthode.

• Sélectionner les informations pertinentes à la présentation d'une situation  

• S'exercer à un mode de questionnement ouvert et non suggestif 

• Construire collectivement un panel de réponses diversifiées à une situation  

• Généraliser les apports susceptibles de venir résoudre d'autres situations 

Chaque séance de co-développement est structurée en 7 étapes avec : 

• Introduction 

• Exposé  

• Clarification 

• Contractualisation 

• Consultation 

• Synthèse et plan d'action 

• Bilan des apprentissages 

Il s'agit de veiller à la mise en place d'un dispositif de formation afin que celui-ci permette de mobiliser une dynamique professionnelle individuelle et collective et d'impliquer les professionnels.

Notre intervention repose sur la participation active des professionnels et sur une alternance entre :

• Exposé théorique et méthodologique, études de cas et de situations pratiques.
• Alternance d'apports réglementaires, théoriques et méthodologiques : échanges entre les professionnels à partir de situations et d'exemples concrets.
• Méthode interactive.

Pour cela les participants à la formation sont invités à apporter des exemples de situations rencontrées sur le terrain dans le respect de la confidentialité des informations échangées (les situations devront être rendues anonymes)

Un compte-rendu anonymisé sera produit à l'issue de la séance

Les apports seront partagés aux membres de la communauté de pratiques

Cette ressource sera déposée sur l'espace collaboratif

Tout participant ayant été formé aux 5 journées de la formation START 

• En amont de la formation, un diagnostic préalable sous forme de questionnaire, sur les besoins et attentes des participants, sera adressé aux professionnels puis remis au formateur quelques jours avant le début de l'action.
• Au commencement et à la fin de chaque module, un test de positionnement interactif est proposé aux participants. Il permet d'évaluer les niveaux de chaque stagiaire de la formation. Cet outil pédagogique prend en compte les spécificités des stagiaires participants. Le test de positionnement de fin de formation donne au formateur les moyens d'évaluer la progression du stagiaire, et le niveau d'acquisition des connaissances.
• Durant les journées d'intervention, des exercices d'évaluation auront régulièrement lieu (méthodologies différentes en fonction des notions abordées : rappel des notions vues précédemment, questionnaires, quizz intéractifs...).

Ces actions permettront à la fois de mieux intégrer les notions abordées par les professionnels mais aussi à l'intervenant de jauger les acquis et les difficultés de chacun.

• En fin de formation, une enquête de satisfaction sera remise aux participants. Ce document permettra :
• d'évaluer la prestation de l'organisme formateur
• à chaque personne de s'auto évaluer sur les compétences et les notions acquises lors de l'intervention.

Un bilan oral est prévu en fin de session de manière collective, en présence de la direction.

Un cycle de 4 séances est proposé en 2025 

Trois territoires : Alpes de Haute-Provence avec les Hautes-Alpes, Vaucluse et Var 

La participation aux séances est gratuite sur inscription