Vieillissement des personnes handicapées

La prise en charge des personnes handicapées vieillissantes mobilise des connaissances techniques, mais aussi et surtout une approche approfondie de la personne. Il est nécessaire de réfléchir sur le sens de l'accompagnement de ces personnes et de pointer avec précision ce qui dans l'attitude du professionnel peut le rendre efficace et aidant.

Cette formation vise à sensibiliser vos équipes sur la particularité du travail auprès des personnes vieillissantes porteuses de handicap.

• Former les participants aux dimensions essentielles du fonctionnement psychique des personnes handicapées vieillissantes
• Appréhender la particularité du travail auprès des personnes vieillissantes atteintes de handicaps
• Envisager les modalités d'accompagnement et de soins relationnels adaptées aux usagers pris en charge
• Comprendre et pouvoir gérer les différents comportements problèmes
• Savoir mettre en place une collaboration avec les familles pour agir efficacement
• Permettre aux professionnels d'acquérir des outils théoriques et pratiques directement exploitables en situation professionnelle afin d'améliorer la prise en charge des personnes handicapées vieillissantes
• Accompagner dans la durée, savoir prendre soin de soi et des autres pour aider sans s'épuiser

Journée 1

Matin

Entrée en formation

Présentation de l'intervenant(e) et du déroulé de la session de formation

Présentation de chaque participant avec formulation de leurs problématiques et attentes par rapport à cette formation (retour sur le diagnostic préalable)

Tests de positionnement

Les représentations du handicap physique et psychique, mental

La spécificité de l'accompagnement des personnes handicapées vieillissantes

L'optimisation des ressources des personnes vieillissantes en situation de handicap

Après-midi

Communication et relation d'aide

Le travail avec les familles

Journée 2

Matin

L'accompagnement de la fin de vie

La prise en charge de la douleur

Le questionnement éthique et les textes réglementaires

Après-midi

Dans la peau d'une personne handicapée vieillissante

Comment gérer la douleur des personnes handicapées vieillissantes qui n'ont pas la parole ?

Fin de formation

Tests de positionnements et évaluation participative du groupe

Il s'agit de veiller à la mise en place d'un dispositif de formation afin que celui-ci permette de mobiliser une dynamique professionnelle individuelle et collective et d'impliquer les professionnels.

Notre intervention repose sur la participation active des professionnels et sur une alternance entre :

• Exposé théorique et méthodologique, études de cas et de situations pratiques.
• Alternance d'apports réglementaires, théoriques et méthodologiques : échanges entre les professionnels à partir de situations et d'exemples concrets.
• Méthode interactive.

Pour cela les participants à la formation sont invités à apporter des exemples de situations rencontrées sur le terrain dans le respect de la confidentialité des informations échangées (les situations devront être rendues anonymes).

• En amont de la formation, un diagnostic préalable sous forme de questionnaire, sur les besoins et attentes des participants, sera adressé aux professionnels puis remis au formateur ou à la formatrice quelques jours avant le début de l'action.
• Au commencement et à la fin de chaque module, un test de positionnement interactif est proposé aux participants. Il permet d'évaluer les niveaux de chaque stagiaire de la formation. Cet outil pédagogique prend en compte les spécificités des stagiaires participants. Le test de positionnement de fin de formation donne au formateur les moyens d'évaluer la progression du.de la stagiaire et le niveau d'acquisition des connaissances.
• Durant les journées d'intervention, des exercices d'évaluation ont régulièrement lieu (méthodologies différentes en fonction des notions abordées : rappel des notions vues précédemment, questionnaires, quizz interactifs...). Ces actions permettent à la fois de mieux intégrer les notions abordées par les professionnels mais aussi au formateur ou à la formatrice de jauger les acquis et les difficultés de chacun.
• En fin de formation, une enquête de satisfaction est remise aux participants. Ce document permet :
• d'évaluer la prestation de l'organisme formateur
• à chaque personne de s'auto évaluer sur les compétences et les notions acquises lors de l'intervention

Un bilan oral est prévu en fin de session de manière collective en présence de la direction.